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Conocer aspectos fundamentales de la administración y función pública.
Conocer aspectos institucionales y de función pública relevantes para el ingreso a la DGAC.
El modelo del queso suizo de James Reason (1990) es una teoría de seguridad que explica que los accidentes en sistemas complejos ocurren por la alineación de fallas latentes (organizacionales) y activas (humanas). Las defensas organizacionales son como rebanadas de queso: tienen agujeros (debilidades) que, al alinearse, permiten que el peligro atraviese todas las barreras.
Este video explica la anatomía del modelo del queso suizo y qué significan sus agujeros:
Modelo queso suizo
Conocer el concepto de capas de defensa aplicados a sistemas de seguridad aeronáutica.
Este video otorga información útil para hacer consciente de identificar, prevenir y denunciar conductas de acoso sexual y violencia de género. Su enfoque permite reconocer actos prohibidos según la normativa vigente, activar protocolos institucionales y fomentar una cultura de buen trato y respeto en el entorno laboral o académico.
"Identificar conductas de acoso sexual y violencia de género según la normativa vigente, reconociendo los canales de denuncia y medidas preventivas para asegurar un entorno de respeto y seguridad."
Conocer la existencia de un método aplicable para innovar
Aplicar el conocimiento SMS para identificar peligros y gestionar riesgos en el día a día, moviendo la seguridad de un enfoque "reactivo" (reaccionar al accidente) a uno "proactivo/predictivo".
Este recurso ofrece un conjunto de preguntas y respuestas relacionadas a la implementación SMS, disponible para consulta rápida.
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Confirmar información relevante y de manera oportuna sobre Implementacón SMS .
La IA generativa, a través de herramientas líderes como ChatGPT, actúa como un asistente didáctico virtual 24/7. Permite a los docentes ahorrar horas de trabajo administrativo y de diseño curricular, optimizando la creación de rúbricas, la planificación de clases y la generación de material adaptado a las necesidades de cada estudiante.
La guía del Ministerio de Educación de Chile orienta a los profesores sobre la integración de ChatGPT para fomentar el aprendizaje activo en el aula. El documento detalla cómo funciona la inteligencia artificial generativa, aclarando que procesa grandes bases de datos para responder de forma natural, aunque advierte sobre posibles sesgos o errores. Los docentes pueden aprovechar esta herramienta para planificar clases, diseñar evaluaciones y crear actividades prácticas que estimulen la curiosidad de los estudiantes. Asimismo, se sugieren usos directos para el alumnado, como la retroalimentación autónoma y la exploración de proyectos creativos bajo supervisión pedagógica. Finalmente, el texto subraya la importancia del pensamiento crítico y la ética al manejar estas tecnologías digitales en formación constante.
Descarga la Guía generada por el Ministerio de Educación (MINEDUC) y úsala como ejemplo cuando la necesites.
Integrar IA Generativa en la práctica docente.
